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Medienkonzepte in den Stufen
LAN-Party
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Die
Schülerinnen und Schüler unsere Schule, die auf Grund ihrer Lernbehinderung in
vielfacher Hinsicht benachteiligt sind, erhalten mit den Neuen Medien die Möglichkeit
einer teilweisen Kompensation ihrer Behinderung. Sonderpädagogische Förderung
erhält mithilfe der Neuen Medien ganz neue Akzente. Diese gehen weit über die
Nutzungsmöglichkeiten des PCs und des Internets sowie gebräuchlicher Programme
hinaus.
Förderbereiche:
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Selbstständigkeit |
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durch
eine Alternative zum personen- (lehrer-) bezogenen Lernen |
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durch
selbstentdeckendes Lernen |
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durch
try-and-error-Lernen |
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durch
unmittelbare Lernzielkontrolle (visuelles oder akustisches
Feedback) |
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durch die Möglichkeit der Selbsteinschätzung (z. B.. Wahl eines
Schwierigkeitsgrades |
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Handmotorik |
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Training
der Auge-Hand-Koordination (Visuomotorik) |
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Training
der Feinmotorik |
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spezifische
Wahrnehmungsleistungen |
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Training
des Raum-Lage-Gefüges (Spiele, Geometrie-Programme etc.) |
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Training
der kinästhetischen Wahrnehmung (z. B.. Krafteinsatz und Steuerung
einer Maus) |
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Training der Figur-Grund-Wahrnehmung |
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Selbstbewusstsein |
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durch
die Nutzung eines eigenen Arbeitsplatzes |
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durch
eigenverantwortliches Arbeiten |
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durch Lernerfolge |
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Basiskompetenzen |
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Visuomotorik |
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Wahrnehmungskonstanz |
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Raumlage |
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Räumliche
Beziehungen |
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Akustische
Diskrimination |
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Gedächtnisleistungen |
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Konzentrationsförderung |
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Steigerung
der Motivation |
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Erhöhung
der Frustrationstoleranz |
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Umgang mit dem Computer als tägliches Arbeitsmittel
(Berufsvorbereitung) |
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